EXERCISE 4 - FREQUENCY ADVERBS

Reescribe las frases incorporando el adverbio de frecuencia entre paréntesis. En algunos casos tendrás que hacer algunos cambios en la frase inicial.

1. I don't work in August. (never)
.
2. They play cards in the evenings. (usually)
.
3. Where do you spend your summer holiday? (usually)
?
4. She doesn't buy ice-cream. (often)
.
5. Jim isn't at home. (hardly ever)
.
6. We don't travel abroad. (often)
.
7. Do you work in the evenings ? (usually)
?
8. Jane has a cup of coffee in the morning. (always)
.
9. Are you at the library? (often)
?
10. Terry isn't ill. (never)


YOU HAVE GOT TO SEND IT IN YAHOO GROUPS ON MONDAY NOVEMBER 30, 2015

FREQUENCY ADVERBS

watch the following video and do your comments for the next class.

Thank you.

VERB BE ABLE TO

En los tiempos verbales y formas que le faltan a Can y Could, se puede construir una forma "equivalente", que se puede utilizar en todos los tiempos:

Fórmula:	Verbo to be +	able to	+ verbo en infinitivo s/to + ...
	Ser/estar	capacitado para

Ejemplos:

• Present: I am able to do it (Yo soy capaz de hacerlo)
• Past: You were able to swim (Tú eras capaz de nadar) (Tú podías nadar)
• Present Perfect: She hasn't been able to come (Ella no ha sido capaz de venir)
• Future: They will be able to fly (Ellos podrán volar) (Ellos serán capaces de volar)
• Conditional: I would be able to do it, if you let me (Yo sería capaz de hacerlo, si me dejas)

DIFERENCIAS ENTRE CAN Y BE ABLE TO

Si la capacidad o posibilidad de hacer o no hacer, está en función de un comportamiento humano, usamos to be able.

Ejemplo:

They were not able to reach the village before the night.
(Ellos no pudieron llegar al pueblo antes de la noche)
(Quisieron hacerlo pero fracasaron)

Si la capacidad o posibilidad de hacer o no hacer, está en función o depende de una cosa o algo material, usamos Can.

Ejemplo:

They could not reach the village because the bridge had been blown up.
(Ellos no pudieron llegar al pueblo porque el puente había sido destruido)
(Había una imposibilidad material para hacerlo -puente destruido-)

EXERCISE 3

Exercise 3

Completa con can o can't.

1. Where  I see a good rock concert? 

2. Can Lisa speak French?
No, she  . 

3. What  you do? 

4. Can Lucy drive?
Yes, she  . 

5. Where  I buy a new camera? 

6.  you read in Portuguese? 
Yes, I can.

7. Can I invite my friends?
Yes, they  come. 

8.  you help me, please? 

9.  you play the piano? 

10. I  find my keys. Where are they? 

DO THE FOLLOWING EXERCISE AND SEND TO YAHOO GROUPS ON SATURDAY 29, 2015. IT IS VERY EASY.

CAN AND CAN´T

El uso de Can y Can't, oraciones y preguntas con este verbo

El verbo defectivo “Can” corresponde al español a "Poder", este verbo es ampliamente utilizado en inglés para expresar lo siguiente: 

1.- Posibilidad de ciertos sucesos.

2.- La habilidad o capacidad de personas / cosas.

3.- Para pedir / dar permiso.

4.- Para pedir / ofrecer cosas.

Como se puede ver, es un verbo muy flexible que podemos utilizar en una enorme

cantidad de situaciones. Se van a explicar estas 4 funciones de “Can” que hemos visto 

pero antes veamos como estructurar oraciones afirmativas y negativas, además de 

preguntas para complementar el tema.

Oraciones afirmativas con "Can"

Como puede verse en los ejemplos la estructura básica consiste en:

Pronoun / name + can + action verb + Complement

Nótese que estas oraciones a pesar de que están formuladas como presente simple, no se

cambia el verbo en la tercera persona del singular (He, She, It). En los siguientes ejemplos 

se puede ver esta explicación:

He can work today.

He can works today.

She can wash the dishes.

She can washes the dishes.

It can play videos.

It can plays videos.

Oraciones negativas con "Can't"

Básicamente:

Pronoun / name + can't + action verb + Complement

Este tipo de oraciones de naturaleza negativa conserva las propiedades del verbo de acción

que las oraciones afirmativas, es decir, el verbo no cambia en función de la persona de 

quien se hable. 

Nota: Es muy común en el inglés (al hablar y escribir) usar la contracción "Can't" en lugar de 

"Cannot".

Oraciones Interrogativas con "Can"

Para preguntas de "Can":

Can + Pronoun / name + action verb + Complement?

Ahora que hemos visto la forma correcta de estructurar estas oraciones, volvamos al 

principio para explicar en qué consisten cada una de las 4 formas en que podemos 

usar "Can" y "Can't".

1- Posibilidad de ciertos sucesos

a) I can go to the market in the afternoon.

    (Puedo ir al mercado en la tarde.)

b) We can visit Christian next week

    (Nosotros podemos visitar a Cristian la próxima semana.)

c) It can be rainy tomorrow.

    (Puede estar lluvioso mañana.)

d) She can't come to the party tonight.

   (Ella no puede venir a la fiesta esta noche.)

e) Can you arrive early today?

   (¿Puedes llegar temprano hoy?)

2.- La habilidad o capacidad de personas / cosas

a) Laura can swim very well.

    (Laura puede nadar muy bien.)

   

b) They can play the piano.

    (Ellos pueden tocar el piano.)

c) It can run desktop software and modern apps.

    (Puede correr programas de escritorio y aplicaciones modernas.)

d) He can't cook. He always burns the food.

    (Él no puede cocinar. El siempre quema la comida.)

e) Can she drive a standard car?

    (¿Puede ella conducir un auto estándar?)

3.- Para pedir / dar permiso 

3.1.- Para pedir permiso

a) Can she come with me?

    (¿Puede ella venir conmigo?)

b) Can I come in?

    (¿Puedo entrar?)

3.2.- Para dar permiso

a) You can stay.

    (Te puedes quedar.)

b) They can visit their grandparents tomorrow.

    (Ellos pueden visitar a sus abuelos mañana.

4.- Para pedir / ofrecer cosas

4.1- Para pedir cosas

a) Can you help me, please?

    (¿Puedes ayudarme, por favor?)

b) Can you work in our team?

    (¿Puedes trabajar en nuestro equipo?)

4.2- Para ofrecer cosas

a) Can I help you?

   (¿Puedo ayudarte?)

b) Can I take your order?

   (¿Puedo tomar su orden?)

Hasta el momento solo se han visto el tipo de preguntas que se responden con "Si" o "No". 

Aquellas que comienzan con el verbo auxiliar "Can"

Ejemplos:

 - Can you dance?

- No, I can't.

- Can you work with Excel?

- Yes, I can.

- Can he swim?

- Yes, he can.

- Can she cook a pizza?

- No, she can't.

- Can we understand the lesson?

- Yes, we can.

- Can they speak french?

- No, they can't.

EXERCISE 2 - LIKE AND DISLIKE

Write "like OR dislike" in the following boxes:

1. I  eating Pizza on Saturdays. 

2. My sister  tidying her room. 

3. She  making dinner on Mondays. 

4. Arthur  playing rugby with his friends. 

5. My aunt  driving at night. 

6. Your brothers  sleeping in the tent. 

7. Those children  listening to the radio. 

8. These men  working on Sundays. 

9. My niece  reading adventure books. 

10. Your father's friends  driving their cars when it is raining.  

MAKE THE FOLLOWING EXERCISE AND SEND IT TO YAHOO GROUPS ON WEDNESDAY 25, 2015. 

GREETINGS

LIKE AND DISLIKE

AULA INVERSA

WATCH THE VIDEO BELOW AND DISCUSSED IN CLASS

EXERCISE 1. POSSESSIVE PRONOUNS

YOU HAVE TO SEND IT TO THE YAHOO GROUPS
ON THURSDAY, NOVEMBER 19, 2015

Possessive Pronouns

What is a possessive pronoun?

Possessive pronouns are those designating possession. They may also be used as substitutes for noun phrases, and they are typically found at the end of a sentence or clause. There are only a few possessive pronouns in the English language, and there are only two specific rules for using them correctly. Keep these rules in mind when using possessive pronouns, and you’ll discover that writing properly is easier.

• Like its name suggests, a possessive pronoun indicates ownership.
• Possessive pronouns do not contain apostrophes.

A possessive pronoun is used to avoid repeating information that has already been made clear. These useful pronouns make sentences less confusing, as you’ll see when you read the following sentences containing examples of possessive pronouns.

Examples of Possessive Pronouns

The following sets of sentences illustrate how possessive pronouns provide clarity. Possessive pronoun examples are italicized.

This is my cat, not your cat. (Sounds repetitive)

This cat is mine, not yours.

I didn’t have my book so Jenny lent me her book. (Sounds repetitive)

I didn’t have my book, so Jenny lent me hers.

Your car is a lot faster than my car. (Sounds repetitive)

Your car is a lot faster than mine.

POSSESSIVE PRONOUNS

TOPICS -TEMAS

* POSSESSIVE PRONOUNS

* LIKE/DISLIKE

* AUXILIARIES CAN/CAN´T

* VERB BE ABLE TO

* FREQUENCY ADVERBS

TERCER PARCIAL

Hola de nuevo estimados estudiantes:

Ya estamos por finalizar el tercer y último parcial. Recuerden que estamos en la meta final y deben continuar con el aprendizaje. Espero que este blog les haya servido y hayan aprendido mucho de él.

Saludos

EXERCISE IRREGULAR NOUNS

Irregular Plurals
Not all plurals end in 's' or 'es'. Do you know the plural for each of these singular nouns?

1.	child
2.	man
3.	tooth
4.	goose
5.	woman
6.	mouse
7.	louse
8.	ox
9.	foot
10.	sheep
You have to send in the yahoo groups on november 3, 2015

IRREGULARS NOUNS

AULA INVERSA

OBSERVA EL CAMBIO DE UN NOMBRE CUANDO ES SINGULAR Y POSTERIORMENTE SE VUELVEN PLURAL, ESCRIBE TUS DUDAS Y PREGÚNTALAS EN LA PRÓXIMA CLASE.

Irregular nouns

In English, there are hundreds of nouns that don’t follow the standard rules for pluralization. There are no easy ways to remember them, so they generally have to be memorized.

Some of the rarer irregular plurals are often misused, leading to the creation of variant forms, which usually encounter resistance at first but eventually make it into the language. For example, the plural offormula has traditionally been formulae, but formulas is now far more common, and few would call it incorrect.

Changing vowel sounds

Some nouns change their central vowel sounds when pluralized—for example:

singular	plural
foot	feet
goose	geese
louse	lice
man	men
mouse	mice
tooth	teeth
woman	women

-f becoming –ves

Some nouns ending in –f are pluralized by dropping the –f and adding –ves:

singular	plural
calf	calves
elf	elves
half	halves
hoof	hooves
knife	knives
leaf	leaves
life	lives
loaf	loaves
self	selves
shelf	shelves
thief	thieves
wife	wives
wolf	wolves

HOW MUCH/ HOW MANY

GRAMMAR

HOW MUCH/ HOW MANY

Se utilizan para preguntar por cantidades de algo.
Si se trata de sustantivos contables, se aplica How many.
Si se trata de sustantivos incontables, se usa How much.
Estas expresiones siempre van seguidas de un sustantivo; luego, el verbo y el resto de la oración.

How many cars do you have?¿Cuántos autos tienes?

How much money do you have?¿Cuánto dinero tienes?

How much se utiliza también para preguntar precios.

How much is this car?¿Cuánto cuesta este auto?

How much are the potatoes?¿Cuánto cuestan las papas?

También se usan en forma genérica para preguntar "cuánto hay". En este caso, van seguidas del sustantivo y luego, is / are there.

How many cars are there?¿Cuántos autos hay?

How much money is there?¿Cuánto dinero hay?

A estas preguntas se responde usando There is / are, dependiendo de si se trata de singular o plural, como ya hemos visto en lecciones anteriores.

   
There are four cars.Hay cuatro autos.



There is one dollar.Hay un dólar.

Para hacer referencia a los sustantivos incontables, se pueden utilizar los envases o las medidas de los envases que los contienen, los cuales sí son contables...

  
How much milk is there?¿Cuánta leche hay?

There are three litres.Hay tres litros.


 
How much wine is there?¿Cuánto vino hay?

There are two bottles.Hay dos botellas.

THERE IS/THERE ARE

AULA INVERSA

OBSERVA Y APRENDE LA ESTRUCTURA DEL THERE IS/THERE ARE Y COMENTAREMOS LA PRÓXIMA CLASE LAS MODIFICACIONES QUE TIENE AL ESTRUCTURAR ORACIONES AFIRMATIVAS, NEGATIVAS E INTERROGATIVAS.

Las expresiones there is y there are se utilizan en inglés para indicar que un objeto o una persona se encuentran en un sitio especificado. La particularidad de estas estructuras consiste en que there no es el sujeto real del verbo to be, aunque lo preceda. El sujeto real del verbo se encuentra en la posición inmediatamente posterior:

There is a book on the table.

There are two books on the table.

A diferencia de la palabra  “hay” en castellano, que es invariable, la forma del verbo to be cambia en función de la naturaleza del sujeto real, como podéis ver a continuación:

1. Utilizamos there is cuando el sujeto es:

• Un sustantivo contable singular:

There is an apple in the basket.

Observa que el sustantivo lleva el artículo idenfinido (a/an). Normalmente no se utiliza el artículo definido the con there is:

*There is the apple in the basket.

• Un sustantivo incontable:

There is some tea in the pot.

There is ice on the street.

Los sustantivos incontables pueden llevar cuantificadores como some, any, much, a lot ofetc.

2. Utilizamos there are cuando el sujeto es:

• Un sustantivo plural:

There are two apples in the basket.

Importante:

Recuerda que en inglés los sustantivos irregulares, aunque no lleven la marca “s”, requieren el acuerdo en plural con el verbo to be:

There are a lot of people in the street.

There are twenty children in the class.

La forma negativa de las expresiones existenciales there is / there are se construye con la partícula negativa not:

There isn’t any apple in the basket.

There aren’t twenty children in the class.

Observa que para decir que no hay ningún o ninguna se utiliza el cuantificador any.

La forma interrogativa se construye mediante una inversión entre el verbo to be y el sujeto “postizo” there:

Is there an apple in the basket?

Are there twenty children in the class?

EXERCISE PREPOSITIONS OF PLACE

WRITE THE CORRECT PREPOSITIONS OF PLACE.

(in, on, at, in front of, behind, between, next to).

1. There are four people  the open green car.
2. The woman with the "Stop" sign is standing  the pedestrian crossing.
3. The grocer's is  the "7 til' late" shop.
4. Saint Mary's school is  the shops.
5. The woman is waiting with her bags  the block of flats.
6. The little children are walking  the two teachers.
7. The family is waiting  the pedestrian crossing.
8. There is a plane  the sky.
9. There are four children  the school bus.
10. There is a shower  the top floor of the building.

YOU HAVE TO SEND IN THE YAHOO GROUPS ON OCTOBER 28,2015

PREPOSITIONS OF PLACE

UNDER--------------------------- DEBAJO DE

IN----------------------------------- DENTRO

ON---------------------------------- SOBRE/ENCIMA

IN FRONT OF ------------------- EN FRENTE DE

BEHIND -------------------------- ATRÁS DE

NEXT TO ------------------------- PRÓXIMO A/JUNTO A

BETWEEN ----------------------- ENTRE

EXERCISES WITH DEMOSTRATIVE ADJECTIVES

Choose 'this' o 'these' This car is expensive. (singular) These books are cheap. (plural) 1.            - ? -           this           these          men are from Spain. 2.           - ? -           this           these          foot is dirty. 3.            - ? -           this           these          scissors are very sharp. 4.            - ? -           this           these          children don't have any parents. 5.            - ? -           this           these          mouse is broken You have to send this exercise in the Yahoo gropus October 24, 2015

Choose 'that' o 'those' Those ladies are from Mexico. (plural) That leaf is from New Zealand. (singular) 1.            - ? -           that           those          roofs are made of wood. 2.            - ? -           that           those          box is empty. 3.            - ? -           that           those          trousers are made in China. 4.            - ? -           that           those          men are waiting for the bus. 5.            - ? -           that           those          tomato is very big.

DEMOSTRATIVE ADJECTIVES

This arrow / Esta flecha		That star / Aquella estrella

Los adjetivos demostrativos ingleses son:
a.) This (este, esta)                     These (estos, estas)
b.) That ( aquel, aquella)             Those (aquellos, aquellas)
Los adjetivos demostrativos se utilizan para determinar la posición de las cosas.
En español encontramos tres distintos grados de proximidad. Esto (para lo que está más cerca del sujeto). Eso (situado a media distancia) y Aquello (lejano).
En inglés, en cambio, solamente encontramos dos  grados de proximidad. This, que se utiliza para designar las cosas o personas relativamente cercanas y that, para las más alejadas.
This puede utilizarse también para presentarse a uno mismo (no personalmente) o para presentar a un tercero.:
Hello. This is Craig. / Hola. Soy Craig (En una conversación telefónica)
· Paul, this is Helen / Paul, ésta es Helen
· Hello, Helen. Pleased to meet you / Hola Elena. Encantado de conocerte.
· Hello / Hola
- This también se emplea coloquialmente para empezar un relato o para indicar el tamaño de algo:
This is the story of Ma Baker.... / Esta es la historia de Ma Baker...
A man this fat / Un hombre así de gordo
- This / that / these / those pueden preceder a un sustantivo o ir solos.
This restaurant is expensive / Este restaurante es caro
This is an expensive restaurant / Éste es un restaurante caro
- That sirve para indicar algo que ha ocurrido o algo que alguien ha dicho.
That was a wonderful film / Ha sido una pelicula maravillosa.
You're an engineer, aren't you?; Yes, that's right / Es usted ingeniero, ¿no? ;Si, exacto
- Like this.... like that (así, de este modo, de ese modo)
Don't do it like that. Do it like this / No lo hagas así. Hazlo así (de esta otra forma)

EXERCISES PREPOSITIONS OF PLACE AND TIME

Completa las frases con la preposición de lugar correcta (in, on, at).

. Lizzy went  school this morning. She is  school every day until 5 o'clock.
2. Paula went  home after the concert.
3. Put the CDs back  the shelf, please.
4. We arrived late  the station and we missed the train.
5. It's a beautiful day. The sun is up  the sky.
6. There is some beer  the fridge. Help yourself!
7. I met my husband  a football match. We love football. 
8. I am  the bus. Can I call you later?
9. In the UK people drive  the left side of the road.
10. We visited  Toronto last summer.

You have to send in the Yahoo groups on October 22.

PREPOSITIONS OF TIME AND PLACE

Existen  tres preposiciones en inglés que se utilizan muy a menudo y que tienen reglas que podemos aprender fácilmente para utilizarlas correctamente. Estas preposiciones son ‘in’, ‘on’ y ‘at’.

Los hispano-hablantes a menudo cometemos errores con estas preposiciones y nos cuesta decidir qué preposición se debería utilizar y en qué casos. ¿Por qué se dice ‘on the train’ pero ‘in the car’? 

Es realmente bastante complicado atinar la preposición correcta, pero con práctica y un poco de voluntad seguro que las aprendes rapidísimo.

Vamos a ver en qué situaciones tenemos que utilizarlas:

In

Tiempo:

Con partes del día:
In the morning - Por la mañana
In the afternoon - Por la tarde
In the evening - Por la noche

Con meses:
In January - En enero

Con estaciones:
In the summer - En verano

Con años:
In 1999 - En 1999

Lugar:

En espacios cerrados:
In the kitchen - En la cocina
In an office - En una oficina
In a hospital - En un hospital

En lugares abiertos con límites definidos:
In the park - En el parque
In a street - En una calle
In the garden - En el jardín

Con ciudades:
In Barcelona - En Barcelona

Con países:
In New Zealand - En Nueva Zelanda


On

Tiempo:

Con días de la semana:
On Monday - El lunes
On Friday evening - El viernes por la tarde
On weekdays - Los días laborables

Con fechas:
On June 13th - El 13 de Junio

Lugar:

En pisos de un edificio:
On the 2nd floor - En el 2º piso

Con partes de una habitación:
On the walls - En las paredes
On the ceiling - En el techo
On the floor - En el piso

Con transportes:
On a boat - En un barco
On the train - En el tren

Pero…
In a car - En un coche
In a taxi - En un taxi


At
Esta preposición suele llevar las excepciones a las reglas anteriores.

Tiempo:

Con solo una parte del día:
At night - De madrugada

Con el fin de semana:
At the weekend - El fin de semana

Con celebraciones:
At Christmas - En Navidad
At Easter - En Semana Santa

Con la hora:
At 3 o’clock - A las tres en punto

Lugar:

Con ciertos lugares:
At home - En casa
At school - En el colegio
At university - En la universidad

Se pueden utilizar dos preposiciones con un lugar:
In a museum - En un museo (dentro)
At the museum - En el museo (dentro o fuera)

Con lugares determinados:
At the door - En la puerta
At the traffic light - En el semáforo


Completa las frases con la preposición correcta.

1- She was born ... Buenos Aires.
2- They are ... their bedrooms.
3- I’ll go to the gym ... the weekend
4- Brian comes ... Mondays.
5- Some people don’t sleep well ... night.

EXERCISES PRESENT CONTINUOUS

DO THE NEXT EXERCISES IN PRESENT CONTINUOUS AND SEND IN THE YAHOO GROUPS ON OCTOBER 16,
2015. IF YOU DON´T KNOW ANY VERB YOU HAVE TO FIND ITS MEANING.

1. I _______________ the grass. (to cut)
2. It _______________ downstream. (to float)
3. They _________________ the game. (to win)
4. We _________________ the present. (to wrap)
5. She _________________ lettuce. (to grow)
6. He _________________ for us. (to look)
7. I _________________ a sweater. (to knit)
8. They _________________ wood. (to saw)
9. She _________________ the windows. (to clean)
10. We _________________ the floor. (to scrub)
11. I ________________ the toaster. (to fix)
12. He _________________ his coffee. (to sip)
13. They __________________ the hedge. (to trim)
14. You _________________ the ducks. (to feed)
15. She _________________ her head. (to nod)
16. She ________________ a letter. (to write)
17. They _________________ about it. (to worry)
18. He _________________ jam. (to make)
19. It _________________. (to rain)
20. We _______________ to school. (to go)